„Un grup ascuns de copii”: Suportul școlilor pentru copiii care trec prin experiența încarcerării părinților
26-11-2015
Children & Society, 2014, Vol. 28, pp. 269–279
Autori: Julia Morgan, Caroline Leeson, Rebecca Carter Dillon, Anne Louise Wirgman și Mary Needham.
Copiii care trec prin experiența încarcerării parinților sunt mai predispuși, față de orice alt grup de copii, să facă față unor inconveniente semnificative, este mult mai probabil să provină din familii cu nevoi complexe și este mai putin probabil în acest context să fie asigurate condițiile optime ale bunăstării copilului.
Școlile au fost identificate ca jucând unul dintre cele mai importante roluri în sprijinirea copiilor deținuților. Unul dintre multiplele motive este acela că școala este spațiul unde se întâlnesc copiii indiferent de situația lor fami [...]